Non, je ne suis pas un clone !

Les élèves ont été clonés à leur insu et doivent prouver qu’ils sont bien les originaux afin d’obtenir leur « permis d’être en vacances ».

Ce jeu, proposé à des élèves de 4ème, est un challenge à relever par équipe (5 à 8 élèves). Pour réussir, ils doivent coopérer et réutiliser les connaissances et compétences vues en SVT durant l’année, mais aussi découvrir quelques notions de génétiques qui leur servira en 3ème.

Le jeu démarre par un rébus et se compose ensuite de 4 énigmes successives (la résolution d’une énigme donne accès à la suivante) qui leur permettra de « craquer » un mot-croisé et de découvrir le mot mystère.

Auteur : Nathalie BRONDEL

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date de création : juin 2017

Professeur MASTER CLASS S SVT

Votre lycée a été contaminé par le virus H8N133 très virulent. Ce virus transforme les élèves en larves. Heureusement le célèbre Professeur MASTER CLASS S SVT travaillait sur l’élaboration d’un remède quand il a mystérieusement disparu. Il a laissé dans son laboratoire un tas d’indices qui vous permettra de réaliser le remède et de le retrouver le professeur . Mais, dans 30 minutes la ventilation ne se remettra en marche et le virus envahira le laboratoire !

Cet escape game, sans aucune photocopie, dont le scénario est inspiré du travail de Margaux Berthier (SVT de Créteil), est simple à mettre en œuvre dans une salle de classe et permet de réviser 6 thèmes de SVT en 30 min.

Auteur et contact : Coralie ULYSSE  ou via FaceBook

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date de création : juin 2017

Attention infection !

Un virus a frappé le collège de Saint-Maurice l’exil en Isère et le principal du collège a demandé l’aide du professeur Aparsa. Ce-dernier réussit à mettre au point un antidote mais disparaît, laissant derrière lui des indices pour que les classes présentes dans le couloir du laboratoire puissent finir son œuvre en moins d’une heure…

Ce jeu est un défi collectif lancé simultanément à 3 classes de 4ème qui s’organisent chacune en 4 équipes. Il met en œuvre des connaissances de Chimie et de SVT.

Des indices ont été placés au niveau de leur paillasse mais aussi dans le couloir et dans deux des salles occupées et des énigmes sont proposées.

Une première partie du jeu permet d’obtenir un code à 3 chiffres qui ouvre un coffre dans lequel se trouve l’enveloppe avec la liste des ingrédients qu’il faudra découvrir pour finir par réaliser l’antidote.

Les auteurs et contacts :
Nicolas FERNANDEZ
Yan JANSSENS
Magalie CARON

Accès aux ressources. (en cours d’actualisation)

Date de création : Juin 2017

 

Contamination !

Un virus inconnu qui se propage à travers le monde entier … Un scientifique mystérieux qui trouve refuge dans un collège puis disparaît … Un vaccin inachevé … Le petit groupe d’élève non contaminé va devoir pénétrer dans le laboratoire et terminer la préparation du vaccin s’ils ne veulent pas, eux aussi, être touchés.

Cet escape game est proposé aux élèves de 3ème dans le cadre du programme de SVT, en bilan de la partie « Risque infectieux ». Les élèves devront coopérer, mais aussi utiliser des méthodes et connaissances vues en classe pour réussir, en 1h maximum.

Auteur et contact : Clara COMBAUD

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Date de création : mai 2017

L’an 2299…

L’an 2299…
Après des années de guerres civiles, le monde est séparé par un mur qui le divise en deux catégories de population qui ne se côtoient plus : Wealthy’s world, où foisonne la richesse, et Poorness’s world, où sévit la misère.
Mais une équipe de jeunes gens en quête de justice sociale, découvre un vieil enregistrement abandonné par le Sage Pacifactory… Il y explique qu’il faut découvrir le mot de la “Connaissance” afin de retrouver la solidarité entre les deux mondes et la possibilité de vivre à nouveau dans un système égalitaire.

Ce jeu est un défi lancé à un groupe de 10/15 élèves d’une classe de 1ère STSS ou de Tale STSS afin qu’ils testent quelques unes de leurs connaissances sur le chapitre de la protection sociale ainsi que la manipulation de différents outils numériques.

Des indices ont été placés dans la classe sous la forme de 6 postes d’énigmes. La réponse à chacun d’entre eux permet d’obtenir une lettre qui, une fois assemblée, formera le mot de la “Connaissance”…

Auteur et contact : Sandrine DINNAT (@DinnatSandrine)

Pour en savoir plus 

Date de création : mai 2017

Fantasy…

La professeur d’anglais du lycée professionnel Rothschild, mécontente car les élèves de 2nde bac pro n’ont pas fini la séquence « Fantasy », les a enfermés dans une salle du lycée.

Pour s’évader, les élèves devront trouver les indices et résoudre les énigmes, toutes en lien avec la séquence « Fantasy ».

Arriveront-ils à s’échapper ? Ont-ils assez suivi le cours ? Vite, ils n’ont que 55 minutes ou ils seront enfermés à tout jamais dans le lycée !

Auteur et contact : Vanessa DEGLAIRE (@vdglr)

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Date de création : mai 2017

 

Les prisonniers de la classe

Un vol avec effraction s’est produit. Les malfaiteurs ont caché leur butin dans votre salle de classe et n’ont pas eu le temps de venir le récupérer avant que le cours ne commence. Un des malfaiteurs vous a enfermés dans la salle et est parti chercher son complice. Vous avez une heure pour vous échapper avant qu’ils ne reviennent et …

Cet  escape game numérique est à destination de formateurs d’enseignants afin de faire découvrir de manière ludique de nouveaux usages numériques.

Les auteurs et contacts :
Perrine FIDJI
Catherine LHOMME
Khadidja ZARIOH

Accès aux ressources.

Date de création : 2017

Sherlock

Votre partenaire ne répond plus au téléphone depuis quelques jours. Vous êtes inquiets et décidez de vous rendre dans son laboratoire.

Dès que vous avez passé le pas de la porte, celle-ci se referme. Vous vous retrouvez dans le noir, face à face avec un cadavre.

Qui est-ce ? Qui l’a tué ? Comment ? Plusieurs indices disséminés dans la pièce qui vous permettront de le découvrir. Mais vite, votre temps est compté !

Les auteurs et contacts :
Elodie BRUN
Mélanie CASSEGRAIN
Corinne HESSE
Lætitia LORMIER
Aurélie PATE

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Date de création : février 2017

Sherlocked Holmes

Sherlock Holmes vient tout juste de se faire kidnapper par le professeur Moriarty qui menace de l’assassiner. Un seul moyen de le sauver : les élèves qui doivent résoudre les énigmes que ce malfrat leur a posées. Tic, tac, tic, tac, le temps est compté.

Ce jeu d’évasion s’adresse à une classe de 4ème d’une vingtaine d’élèves répartis en groupes. Ils devront tous collaborer en équipe afin de progresser dans l’aventure et atteindre l’objectif final. Ainsi, ils devront tantôt trouver des objets cachés dans la salle, tantôt se servir du numérique, ceci en travaillant toutes les activités langagières de l’anglais dans une atmosphère ludique où tous prendront du plaisir à jouer aux détectives en herbe.

Plus d’informations  https://www.genial.ly/View/Index/58ecc0d58b5bd15f988203c9
Contact/auteur Christelle Quesne
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Date de création : avril 2017

Fluctuat nec mergitur

L’heure sonne. Le compte à rebours a commencé.

Le Titanic vient de heurter un iceberg, il reste 2 heures avant qu’il ne sombre. Il faut trouver et ouvrir le coffre qui contient le cœur de l’océan avant qu’il ne soit trop tard.

C’est un défi lancé à une classe de seconde en anglais à la sonnerie de 11 heures.
Il s’agit d’un escape game conçu dans l’esprit des jeux de quêtes qui les plonge en 1912… donc sans internet. Savoir prendre les objets qui seront utiles même s’ils semblent insignifiants, savoir poser les bonnes questions aux bonnes personnes au bon moment leur permettra d’atteindre l’objectif.

Il s’adresse à un groupe de 15/20 personnes.
Une carte coup de pouce est prévue en cas d’hésitations.
Les indices qui aident à découvrir le contenu des missions ont été disséminés et peuvent aider chaque groupe.

L’escape game a pour objectif de fédérer le groupe et de souligner l’importance de l’esprit d’à-propos, de l’observation et de la collaboration entre les élèves.

Plus d’informations  Contact/auteur Amélie SILVERT
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Date de création : avril 2017